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摘要:
在国内新课程改革的教育背景之下,各种全新的教学模式不断涌现,为基础教育事业的发展注入了全新的生机.就高中生物教学而言,基于素质教育需求,在课程教学的过程中可引入探究式教学的方法,通过调动学生的主观动能提高课程教学效率.为此,笔者在参考相关文献资料的基础之上,通过对探究式教学实质的分析,提出了几点有关高中生物教学中应用探究式教学的个人见解,以供教育界同仁参考.
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文献信息
篇名 在高中生物教学中探究式教学的应用研究
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高中 生物教学 探究式
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 生物
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 2045字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中
生物教学
探究式
研究起点
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期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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