基于问题探究和模型构建模式的教学设计——以“细胞膜的结构和功能”为例

• 作者: 彭莹 马宁
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 细胞膜 流动镶嵌模型 结构和功能
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3402字
• 语种: 中文

摘要

以建构主义理论为指导,通过“创设科学史情境、构建问题探究环境、手工模型构建展示,小组讨论归纳”等环节,引导学生自主探索知识,培养学生发现问题、参与探究、反思质疑、动手构建模型的能力.从生命活动的结构基础——细胞水平了解生物体,建立起“结构与功能相适应”的生物学基本观点,并初步学会运用这一观点进行科学推理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马宁		8	12	1.0	3.0
2	彭莹		5	0	0.0	0.0