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摘要:
“凤头、猪肚、豹尾”之说,最初语出元代文学家乔吉。后来,这“六字诀”又被用于其他形式的文学创作上。到了现代,“六字诀”的运用范畴就更加宽泛。假如我们把一堂语文课分为头、肚、尾三个阶段,我们每一位语文教师都应该努力追求“凤头、猪肚、豹尾”这样一种完美的境界,使每一堂语文课都充满生命的律动,让师生们在课堂上碰撞出智慧的火花。
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"凤头""豹尾"方显英雄本色
作文
开头
结尾
凤头
豹尾
初中语文教学浅谈
教学
思考
讨论
浅谈语文教学中的德育渗透
语丈教学
德育渗透
渗透艺术
教书育人
浅谈如何深化语文教学
传统教学
课前预习
探究式学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈“凤头、猪肚、豹尾”式的语文教学
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 凤头 猪肚 豹尾 课堂教学
年,卷(期) xdywsxwxyj_2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周小敏 8 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
凤头
猪肚
豹尾
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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