质疑虽好,但不能贪多——从几则导入案例谈起

• 作者: 徐金香
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 农学
• 关键词: 导入 案例 质疑能力 问题意识 学生 注意力 公开课
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: S512.1

摘要

好的开始是成功的一半,精妙的导入可以迅速吸引学生的注意力,起到“未成曲调先有情”的作用。纵观当下公开课的导入设计,很多教师为了历练学生的质疑能力、发展学生的问题意识,常常一出示课题就直接引导学生质疑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐金香		3	0	0.0	0.0