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翻转课堂有意义教学模式研究
翻转课堂
奥苏贝尔
有意义学习
教学模式
有意义学习理论对初中英语教学的启示
有意义学习理论
初中英语
教学
启示
浅谈有意义学习理论在语文教学中的应用
有意义学习
语文教学
学生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 只想做些有意义的事
来源期刊 河南教育(基教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 园丁茶座
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号
字数 1184字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2017.11.042
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作者信息
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1 潘飞 邓州市城区第四小学南校区 2 0 0.0 0.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
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