我是这样教学“饱满”的

• 作者: 盛芳
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 文学
• 关键词: 教学 生活实际 学生 词语 引导
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: H136

摘要

在当前词语教学中,教师往往都是引导学生组几个词,说说词语的意思,或者直接让学生造几个句子,草草了事。也许学生对词语意思已有所理解,但那也只是表面,是被动吸收、模仿的。最好的方式应是紧密联系学生生活实际,引导他们结合想象,对词语的意蕴学习更近一层,最终成为学生言语表达的鲜活元素。我以“饱满”一词为例,浅析通过构字规律唤醒学生生活体验,加强词语理解并学会运用的做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛芳	江苏徐州市贾汪区特殊教育中心学校	2	0	0.0	0.0