语文诗歌教学中的"四步走"

• 作者: 钟书站
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 语文诗歌 教学探讨 四步走
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 2569字
• 语种: 中文

摘要

学习古诗,不但拓展了学生的知识面,使学生在诗的鉴赏中得到美的熏陶,还能陶冶他们的情操,增强民族自豪感.如何让学生更好地汲取古代诗词的精华是每一个语文老师要思考的问题.语文教师要充分利用新的教学方法改进教学,让中学生在对语文古诗文的学习产生浓厚的兴趣的同时,使主体性得以加强,在学习上化主动为被动,养成合作探究的良好学习习惯,提高文学品位,从而提高学生的语文古诗文学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟书站		4	0	0.0	0.0