与其多做,不如多读 ——我对高中语文古代诗歌教学的一点浅见

• 作者: 程宏堃 詹少全
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 诗歌教学 多读 多积累
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2006字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2017.10.002

摘要

古代诗歌鉴赏是高中语文课的重要组成部分,诗歌也是高考必考内容.可是,通过大量的学习、练习,往往收效甚微,学生的成绩不佳.本文认为,问题的根源在于学生读不懂诗歌,不能准确理解诗歌内容,所以教师应当激发学生阅读诗歌的兴趣,让他们多读,多积累.