作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从信息技术课堂上遇到的困惑入手,设计"五环节"的课堂教学模式,即通过网络资源平台,教师引导,先学后导,合作探究,结合相应的反馈评价,从而提高学生三能力,培养学生信息技术素养。
推荐文章
网络实验教学平台下自主学习模式研究
网络化
实验教学平台
自主学习模式
研究
ITtools平台下学生自主学习的探究
ITtools平台
自主学习
信息技术
自主学习模式下的高中信息技术教学
高中
信息技术
自主学习
模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 网络资源平台下学生自主学习模式研究——中学信息技术教学模式研究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 网络资源平台 五环节
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蓝晓云 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络资源平台
五环节
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导