主客体思维的转换——分析高中英语课堂中学生主体作用的发挥

• 作者: 鲁丽
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学生英语成绩 课堂主体 教学效果 课堂教学 学生主体作用 学习过程 主体观念 改革主张 传统英语教学 思辨能力
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

针对高中英语教学过程中,如何发挥学生主体作用进行分析,提出了多种教学方式,以期实现高中英语教学目标。 当前,学生主体观念深入人心,教学改革主张学生作为课堂主体。教师充当引导者。然而如何发挥高中英语课堂中学生的主体作用呢？教师可以从以下几个方面着手,灵活运用多种教学方式,实现教学目标。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁丽		7	1	1.0	1.0