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摘要:
农村中小学教师由于存在不同程度的教学倦怠心理,导致"无心教学""只教不研""教学不力"的情况时有发生,严重影响了教师素质的提升和学生的成长,阻碍了学校的总体发展.从"强化教师的集体归属感""搭建教师专业发展的平台""发挥骨干教师的引领作用""实现绩效工作的激励效能"四个方面阐述如何激发教师内驱力,以唤起教师的进取热情.
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如何激发教师教研的内驱力
教师教研
内驱力
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提升
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组织
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英语
兴趣
内驱力
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农村教师
培训
有效形式
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文献信息
篇名 浅谈如何激发农村教师的进取内驱力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 农村教师 进取内驱力 现状 对策
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G627
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈文波 浙江温岭市新河镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村教师
进取内驱力
现状
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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