心血管内科开展健教大课堂的应用效果分析

• 作者: 漆静
• 来源期刊: 当代护士（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 健教大课堂 心血管内科 健康教育 应用效果
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: R473.5
• 字数: 1150字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨健教大课堂在健康教育过程中的应用效果。方法利用自行设计的《患者健康知识掌握程度调查表》和《课堂教学满意率调查表》，对100例患者进行了分组调查，了解2组患者健康知识的知晓程度和对开展健康课堂这一活动的满意度。结果通过健教大课堂的开展，2组患者在键康教育相关知识掌握程度及对健康大课堂开展效果的满意度比较差异有统计学意义（P＜0．05）。结论开展健康大课堂可面对面与患者进行互动和交流，患者之间还可以进行同伴交流，强化了教育效果，提高了患者自觉学习的兴趣，使患者自觉纠正自己的不健康行为，对预防慢性病复发和加重起到了积极作用，值得在临床科室广泛开展应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	漆静	黄冈湖北省黄冈市中心医院心内科	1	0	0.0	0.0