"互联网+"背景下大学生多模态英语自主学习研究

• 作者: 于波 孙海强
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 多模态话语 自主学习 "互联网+"
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3742字
• 语种: 中文

摘要

互联网+时代,多模态话语分析及其在教育领域的应用受到广泛关注.以互联网为依托的多模态英语自主学习具有独特的优势,能够更加有利于调动学习动机,正向影响学习态度,有助于学生充分运用学习环境管理策略和促进学生自我效能的增强.同时,教师也面临挑战,需要与时俱进,运用大数据和云计算更有效地促进大学生多模态英语自主学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙海强		18	41	3.0	6.0
2	于波	中国传媒大学南广学院	17	24	3.0	3.0