如何培养学生在物理学习中的理性思维

• 作者: 龚杰
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 物理学习 理性思维 方法探讨
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 字数: 1657字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深化,人们对学习中的理性思维的培养越来越重视,理性思维是人类历史上思维的最高级表现形式,它也是人们掌握客观事物规律和本质的能动活动.理性思维具有充足的思维依据,给人明确的思维的方向,也是对事物进行分析,概括,观察,比较的一种思维,通俗的讲,理性思维就是建立在事实证据基础上的一种思维方式,他对学生的逻辑推理能力要求比较高,也是因为这样,很大一部分学生在学习物理的时候感觉无从下手,头脑一片空白,不知道该如何学习.相信大部分学生都觉得初中到高中课程的转变,难度增加最多和变化最大的学科就是物理.,初中物理比较偏向于感性思维,对学生的理性思维要求没那么高,比较偏向定性判断,而高中物理就比较明显偏向理性思维,对那些定量计算就更重视了,,相对于初中物理,高中物理和数学的联系就更加密切了,因而在高中物理的学习过程中,培养学生的理性思维就显得尤为重要.本文主要是探讨如何培养学生在物理学习中的理性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚杰		1	0	0.0	0.0