“问题链设置”在初中科学课堂教学中的应用

• 作者: 章英
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题链设置 科学课堂 策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

“问题链设置”是指在课堂教学中，教师依据教学内容，结合学生的已有知识或经验，针对学生学习过程中将要产生或可能产生的困惑，将教学内容设计成系列问题，通过师生和生生间的互动，从而促进学生知识的形成和思维能力的提高的一种教学方法．本文从科学课堂提问的现状、问题链设置的原则和问题链设置的策略三方面进行介绍．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章英		5	0	0.0	0.0