人物设定法在“陈设设计”课程教学中的应用研究

• 作者: 王冬梅
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 陈设设计 人物设定法 教学模式 拼贴实验 情感归属
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 字数: 4433字
• 语种: 中文

摘要

“陈设设计”是室内设计专业的重要课程,但关于陈设教学的探索尚处于起步阶段.这一教学领域不可避免地受到环境设计教学模式的影响,呈现出一定的意识局限.本文即针对这一现象,突破唯风格论教学的窠臼,立足于人与空间的情感归属,探寻以人物为设定的教学思路,建立起“人”、“物”、“场”三者相互作用的情境观,并借助发散思维、逻辑推理的科学方法,从陈设的视角传递以人为本、因人而异的教学理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬梅	扬州大学美术与设计学院	6	4	1.0	1.0