以情感为引导的初中古诗教学

• 作者: 陈金明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 情感引导 引导功能 初中 中华传统文化 文化财富 语文学科 教学过程
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

流传到现在的古诗,无疑是我们国家一项重要的精神文化财富和艺术瑰宝,对古诗加以学习与研究,将有助于中华传统文化的继承与发扬.对于古诗进行教学,在中学语文学科中有非常悠久的历史,可在教学过程中强调情感引导功能,并发挥其重要功能的成功经验并不多,这种状况与古诗的人文优势不相匹配,需要加以调整.为此,我们需要认识到情感引导的内涵,并从音乐、图画的联想,诗人情感的体会等方式上着手,对教学思路加以调整.

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1	陈金明		2	0	0.0	0.0