运用情境模式,提升高中地理有效性课堂教学

• 作者: 王福龙
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 高中地理 课堂 教学研究
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 2230字
• 语种: 中文

摘要

传统高中地理课堂存在着很多教学问题,例如课堂教学模式陈旧、教学效率低、学生积极性不高等等.对此新课程改革对高中地理教学提出了更多更高的要求,教师应该在这个背景下,以先进的教学观念为指导,追求课堂教学的高效率和高效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王福龙		1	0	0.0	0.0