求真、求证:指向核心素养的一次教学实践——以“三角形的内角和”一课为例

• 作者: 余颖
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 图形与几何
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 字数: 2945字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余颖	南京师范大学附属小学	68	18	3.0	4.0