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摘要:
小学阶段的体育课是青少年体育锻炼的启蒙阶段,因此小学体育教师作为学生学习生涯体育的启蒙教师,承担着重要的教学责任.但当下,大部分小学的体育教学情况令人担忧,小学体育教师多采用单一形式教学形式,这样的教学形式很容易使得体育课变得生硬枯燥.由此,提升小学体育的教学质量对实现学生德智体全面发展具有重要的意义.教育是因材施教的全面发展人的活动.
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教学方法
德育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学体育教学探究
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 小学 体育教学
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 嵇斌 1 0 0.0 0.0
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节点文献
小学
体育教学
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