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基于心理学视角谈学生暴力行为的积极预防
基于心理学视角谈学生暴力行为的积极预防
作者:
罗佳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
暴力行为
心理学视角
积极预防
摘要:
校园暴力事件是社会问题,更是教育问题.学生暴力行为的预防应是积极预防,它是一项涉及家庭、学生个人和学校的复杂工程.学生暴力行为的积极预防要求父母参与学习相关知识和技巧,及时识别学生暴力行为风险因素并对早期暴力行为加以矫正;学生个人要注重培养情绪智力和社交技能,学会控制冲动、管理愤怒情绪并掌握一定的社会技能,而学校则要努力建设安全校园,让学生暴力行为在校园环境中无法滋长.
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篇名
基于心理学视角谈学生暴力行为的积极预防
来源期刊
中小学心理健康教育
学科
教育
关键词
暴力行为
心理学视角
积极预防
年,卷(期)
2017,(26)
所属期刊栏目
一线快递
研究方向
页码范围
76-78
页数
3页
分类号
G44
字数
3347字
语种
中文
DOI
五维指标
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心理学视角
积极预防
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
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中小学心理健康教育
主办单位:
开明出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
邮发代号:
2-925
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
12356
总下载数(次)
20
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