《电力拖动》课程一体化教学实施中的问题与改革措施

• 作者: 王宇浩
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 电力拖动 理实一体 仿真教学 微课 考核评价
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 中职教改
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 字数: 4045字
• 语种: 中文

摘要

本文阐述笔者利用理实一体化进行《电力拖动》教学的过程中,发现学生存在读图困难、电路检修能力形成难等问题.根据学生认知特点精心编排课程内容,使用仿真教学、微课等现代教学手段来突破教学难点,激发学生学习兴趣.围绕工作岗位需求完善考核评价机制,更科学、合理地考核学生的学习情况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇浩		4	2	1.0	1.0