初中数学学困生的成因及改进策略

• 作者: 王伟
• 来源期刊: 开心
• 关键词: 初中数学教学 学困生 形成原因 转化措施
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 智慧课堂
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1222字
• 语种: 中文

摘要

近年来，随着教育事业的蓬勃发展，新课程改革对教师的教学提出了新的要求，每一位教师都要根据学 生的差异性进行教学，并把优等生和学困生区别对待，更要加强对学习不佳的学生的关注。所以，在初中数学教 学的过程中，每位数学教师要竭尽全力地去帮助那些学困生，使他们摆脱并远离“学困”的境况，为此，数学教学 工作者要采取有效措施，使学困生有变成优等生的机会，也让他们去体味做一名优秀生的幸福和快乐，从而使学 生健康发展，快乐成长。所以，初中数学教师要根据学困生的自身特点，改进自己固有的对待学困生的态度，用 自己的爱心和耐心

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟		3	0	0.0	0.0