基于历史核心素养的“情感交往”型课堂实践研究

• 作者: 荣进
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 历史核心素养 情感交往 课堂实践
• 年，卷（期）: shjy_2017,（10）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

朱小蔓教授认为＂情感教育,就是关注人的情感层面如何在教育的影响下不断产生新质、走向新的高度,也是关注作为人的生命机制之一的情绪机制,如何与生理机制、思维机制一道协调发挥作用,以达到最佳的功能状态。＂在情感教育的框架下,在中学里,课堂教学是研究关注的重点。因此,＂情感交往＂型课堂实践是项目的重要研究内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣进		14	3	1.0	1.0