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小学数学课改点滴收获
小学数学课改点滴收获
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摘要：
教师在上数学课的时候,由于受传统教学理念和应试教育的影响,很多时候都是采用"满堂灌"的方式,还采用"复习、学习"的单一循环模式,让学生死记硬背掌握一些数学知识,很多学生也只是知其然不知其所以然.进而导致了学生学习数学知识的积极性也不高.这样教育,在很大程度上阻碍了学生综合素质的提升.
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文献信息
| 篇名 | 小学数学课改点滴收获 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 小学 数学教学 课改 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | 辛勤园丁 |
| 研究方向 | 页码范围 | 161 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1713字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学教学
课改
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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