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“以学定教,以教导学”在高中数学教学中的实践
“以学定教,以教导学”在高中数学教学中的实践
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摘要：
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以学定教以教导学 ——基于"以生为本"的小学数学教学研究
以学定教
以生为本
小学数学
学案导学教学模式在高中数学教学中的应用实践
学案导学
高中数学
教学实践
高中数学教学中实施学案导学模式研究
高中教学
学案导学
教学反思
以问促学，提高高中数学课堂效率
以问促学
高中数学
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文献信息
| 篇名 | “以学定教,以教导学”在高中数学教学中的实践 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（八年级中旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 以学定教 高中数学教学 教学活动 学习能力 学习方法 学习方案 多样化教学 自主学习 教学内容 教师组织 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G40-012 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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以学定教
高中数学教学
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