假设检验教学中的案例设计

• 作者: 钱小瑞
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 假设检验 心理学 信心培养
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.03.020

摘要

通过对学生学习自信心强度的调查对心理期望定律进行检验,在研究过程中根据学生在调查中的信心强度得分对学生进行分组,比较组间测验成绩是否有显著差异来判断信心强弱是否影响成绩,借助此案例类似介绍假设检验的相关概念和原理.此案例教学便于学生切身参与教学活动,了解知识点间的相互联系,发现概念间的相互衔接,另外对于检验的结果的质疑也利于培养学生自主研究的能力,使学生主动地思考问题,同时也提醒了学生关注心理健康.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱小瑞	四川大学锦城学院基础课部	10	7	1.0	2.0