巧设问题，引领学生有效思考

• 作者: 王玉芳
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 课堂教学 问题
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

新课标的实施，使问题教学法逐渐走入了初中化学课堂．通过对问题的合理设置，可以极大程度地调动学生的学习热情，使学生真正感受到化学的趣味性．教师可以利用问题，引导学生独立思考、深入探究，使学生的化学知识不断地积累、提升，从而促进学生的思维发展．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉芳		9	1	1.0	1.0