初中数学课堂设问引导学生思考的应用研究

• 作者: 赖兴杰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学课堂 设置问题 个体差异
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

基于分析初中数学课堂设问引导学生思考的应用.首先分析出通过新旧知识衔接,巩固知识;其次结合实际生活,启发思维,尊重个体差异,分层设问三种教学策略,来为学生精心设置数学问题.最后分析出引导学生思考,能够培养学生独立思考并解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖兴杰		3	1	1.0	1.0