在初中数学课堂创设问题情境的有效策略

• 作者: 孙齐超
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学课堂 问题情境 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新一轮基础教育的不断深化与改革,对数学教学提出了更新更高的要求,要求教师加强对初中生问题意识的重视,注重在课堂上创设有效的、丰富的问题情境,使学生对情境中的具体问题产生强烈的关注和好奇,从而联系以往的经验对相关问题展开自主探索,让学生通过自己的努力和思考逐步获取正确的答案,有利于活化学生的数学思维,提高学生独立解决问题的实际能力,同时加强其对所学知识的认知和理解.因此,提出了以下三点在初中数学课堂创设问题情境的有效策略.