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摘要:
很多教师在教学过程中都会发现一个问题,学生在上课时难以全神贯注集中精力去听课.学生总是对多感官刺激的事物感兴趣,而课堂大多数时间都是学生坐在座位上,视觉和听觉在感受黑板和老师的声音,未免枯燥无味,并且外界的各种变化对于学生而言都有可能影响学习.而微课则改变了这一情况.首先微课的核心内容是课例片段,外围包含了设计、素材、反思、练习与反馈等,如果把传统的课程看作是米饭,那么微课就是一小块精美的蛋糕,量少、内容精、目的明确是学生最直观的感觉.本文主要探讨如何在高中英语教学中利用微课突破重难点,提高英语教学效率.
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文献信息
篇名 如何利用micro-lecture突破高中英语教学重难点
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高中英语教学 微课 教学重难点
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 2061字 语种 中文
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1 魏周玉 3 1 1.0 1.0
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高中英语教学
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