源于教材的高中英语读写整合策略研究

• 作者: 蒋红叶
• 来源期刊: 新课程导学（九年级下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 读写教学 整合策略 教材 英语课堂教学 英语人才 教学任务 教育工作
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋红叶		2	0	0.0	0.0