高中生物生活化教学的策略探究

• 作者: 李春香
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 生活化教学 高中生物 现状 对策
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1916字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.30.034

摘要

生物学知识与生活联系密切,高中生物课程教学的目标之一就是让学生了解一些生物学知识,并将其应用到生活中.然而,在高考政策下,很多高中生物教师在课堂上一直都很重视训练学生的解题技巧以及知识积累,对于知识应用以及实践教学这一方面有所忽略,从而出现了无效教学现象.在解决实际生物学问题的过程中,不少学生会表现得触手无策.本人就我校的实际情况,分析高中生物教学中存在的主要问题,在此基础上,有针对性地提出了高中生物生活化教学的几点对策.通过生活化教学的探究,旨在帮助学生提高学习积极性、独立思考意识以及动手能力,深入掌握生物学基本知识,并学会用所学的生物学理论来解释身边的生物学现象.

作者信息

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1	李春香		1	0	0.0	0.0