非英语专业大学生词汇深度习得状况探究

• 作者: 岳美荣
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇深度学习 词汇广度学习 二语习得 非英语专业大学生
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: H319.1
• 字数: 3130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.08.106

摘要

从英语学习中词汇深度的概念入手,研究英语专业大学生词汇习得状况,对受试进行词汇水平测试和词汇相关测试,实验结果显示:受试者词汇深度知识状况总体不乐观,词汇量没有达到教学大纲所要求的三分之二,有待进一步提高;受试者在词汇深度方面重意义、轻形式,重词义、轻运用;高分组和低分组的词汇学习者词汇深度知识学习情况差异较大.针对上述问题,提出建议,进一步使人们了解词汇深度知识的学习现状,把握规律,提高教学和学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳美荣	内蒙古师范大学青年政治学院外语系	19	2	1.0	1.0