关于大学非英语专业学生词汇刻意学习方式的实证研究

• 作者: 代悦
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇刻意学习 词汇附带学习 上下文 记忆保持率
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3376字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2008.04.048

摘要

刻意学习和附带学习是学习词汇的两大主要方式.为了测试两种词汇学习的效果,笔者从当前大学英语学习者词汇学习的现状出发,在大学生非英语专业学生中进行一次实证研究.实验结果表明,现阶段,刻意学习词汇是学生的主要词汇学习方式.刻意学习词汇方式的效果优于附带习得,但其记忆保持率和附带习得方式相当.因此,通过对两种方法的综合分析,笔者主张在上下文中刻意学习词汇.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代悦	重庆师范大学外国语学院	6	10	2.0	3.0