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数学“你知道吗”,要知道
数学“你知道吗”,要知道
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摘要：
教材中的＂你知道吗＂内容,因其教学目标隐性,不被教师重视,常常受到冷落。教师应当合理地利用好这一资源,选用合适的教学策略,让数学课堂变得有趣而厚重,让学生乐于知道、都能知道,彰显出其内在的文化价值,为学生数学素养的提升提供平台。
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文献信息
| 篇名 | 数学“你知道吗”,要知道 | ||
| 来源期刊 | 江西教育：教学版（B） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学课堂 教学目标 教学策略 文化价值 数学素养 教师 学生 教材 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 11-13 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
江西教育：教学版（B）
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
开本：
出版地：
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
邮发代号：
44-6
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6630
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