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读写结合 并驾齐驱
语文
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以读引路读写结合 ——初中语文读写结合教学的探索
初中语文
读写结合教学
教学策略
读写结合展翅高飞
读写结合
仿
内容分析
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文献信息
篇名 读写结合,谨防有"病"
来源期刊 湖北教育(教育教学) 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 言文行远
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 3130字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王兴华 6 0 0.0 0.0
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-20
1949
chi
出版文献量(篇)
4534
总下载数(次)
1
总被引数(次)
653
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