丰富词汇教学方法,提高词汇教学质量

• 作者: 沙永贤
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 工学
• 关键词: 学习策略 掌握学习 教学质量 兼类词 交际运用 交际性 单词记忆 时间副词 联想法 比较教学
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（18）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: TP312

摘要

词汇、语音、语法是英语的三要素,其中,词汇是三要素之最,是英语学习的基础。词汇量的大小,直接决定学生的英语水平的高低,词汇不过关,多语法、语句的理解都会成问题,更不用说阅读和写作,学好英语,首先要过好词汇关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沙永贤		2	0	0.0	0.0