二维转化为三维提升空间想象力——以"长方体和正方体的表面积"教学为例

• 作者: 王玉龙
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 二维平面 三维空间 空间想象力
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

数学学习是学生自主构建的过程,让学生在平面的基础上过渡到空间,需要教师给学生留出充足的时间与空间,让学生经历操作、思考、应用等过程,从而提升学生的思维能力,培养学生的空间想象力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉龙		4	1	1.0	1.0