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摘要:
钱梦龙老师说:"如果教师在教学过程中真正确认并尊重学生的主体地位,就必然会想方设法使自己的一切教学行为都有助于激发学生的主体意识,教学智慧往往由此而生成。"钱老师对学生主体地位的尊重,对学生充满智慧的引导,在《愚公移山》的课例中处处可见。【片段一】言在此而意在彼的曲问引导师:我们先来熟悉一下这个人物表。大家说说看,这个老愚公有多大年纪了?
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篇名 引导是一门艺术——钱梦龙《愚公移山》教学片段赏析
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 《愚公移山》 钱梦龙 教学片段 引导 尊重学生 赏析 艺术 学生主体地位
年,卷(期) jxjyjxb-b_2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G633.3
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1 王志芬 9 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《愚公移山》
钱梦龙
教学片段
引导
尊重学生
赏析
艺术
学生主体地位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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