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摘要:
在以当前教育环境下,音乐教学一向不被家长和学校重视,进而导致在学生心理上觉得音乐课程的不重要和可不学.且在音乐教学中一直以古典音乐、民族音乐及名曲等为主要教学内容,这样让学生更多的失去了对音乐的兴趣所在.进而导致流行音乐被边缘化,音乐教育已无法满足学生的日常品鉴需求和兴趣的培养.基于音乐源于生活,来激发学生的学习热情和参与积极性,才能让学生在音乐学习的过程中去体悟美、获得美.完成自我的兴趣培养,形成自我发展的良性循环.本文就中学音乐教学中流行音乐的引入原则与积极作用进行了分析,并提出了具体的引入方法,兼顾到传统音乐的传承,提高学生的音乐素养.
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文献信息
篇名 论中学音乐教学中流行音乐的实际基础应用
来源期刊 农家科技:中旬刊 学科 文学
关键词 流行音乐 传统音乐 音乐教学
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114-114
页数 1页 分类号 J605
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研究主题发展历程
节点文献
流行音乐
传统音乐
音乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农家科技:中旬刊
月刊
1003-6989
50-1068/S
重庆市南岸区南滨路162号1幢19楼
78-97
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