为深刻的认识而教——“三角形的认识”教学谈

• 作者: 潘爱华
• 来源期刊: 新课程导学（八年级中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 平面图形 活动经验 有机整体 初步感知 波利亚 空间观念 中画 变式 认知冲突 测量身高
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘爱华		4	0	0.0	0.0