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对大学英语四、六级阅读板块考试策略的探寻——基于元认知策略的调研
对大学英语四、六级阅读板块考试策略的探寻——基于元认知策略的调研
作者:
梁梅红
莫颜菲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
元认知策略
阅读效果
非英语专业大一新生
大学英语四、六级
摘要:
该文主要研究元认知策略在非英语专业大一新生中的使用情况及其对阅读效果的影响.研究对象为北京工业大学非英语专业大一新生.研究采用了元认知策略问卷调查以及访谈两种形式.结果显示,北京工业大学非英语专业大一新生对元认知阅读策略知识知之甚少,阅读策略范围狭窄、形式单一,元认知阅读策略对其英语阅读成绩影响不大.该研究结果为引导学生培养新的学习策略以提高英语阅读成绩,从而提高大学英语四、六级的通过率提供了一定启示.
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文献信息
篇名
对大学英语四、六级阅读板块考试策略的探寻——基于元认知策略的调研
来源期刊
海外英语(上)
学科
文学
关键词
元认知策略
阅读效果
非英语专业大一新生
大学英语四、六级
年,卷(期)
2017,(9)
所属期刊栏目
考试英语
研究方向
页码范围
51-53
页数
3页
分类号
H319
字数
4815字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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梁梅红
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研究主题发展历程
节点文献
元认知策略
阅读效果
非英语专业大一新生
大学英语四、六级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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25590
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49
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