浅谈小学心理健康教育

• 作者: 任西慧
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 环境 关爱 促进
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 字数: 2585字
• 语种: 中文

摘要

要充分调动学生的热情,发挥学生最大的潜能.教育是环境条件中极其重要的影响因素,它对儿童的心理发展只能是起到引导和促进作用.即强调教育和教学不仅要依赖儿童已达到的心理发展水平(当前的水平),而且要预见到今后的心理发展(可能达到的潜在水平).足见维果斯基是高度重视教育对心理发展的指导和促进作用的.消极地迁就儿童原有的发展水平的教育是错误的;不考虑儿童原有水平、拔苗助长或填鸭式的教育也是不可取的.教育要在儿童已达到的心理发展水平的基础上,积极创造发展的机会,去指导、帮助和促进儿童的心理发展,使之实现他可能达到的水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任西慧		1	0	0.0	0.0