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摘要:
一、互联网信息技术对传统教学的冲击互联网成为学生获取新知的重要课堂和主要渠道,并摧生了微课、慕课等诸多新型教学模式。二、基于互联网信息技术的翻转课堂模式引入研究生教学的价值探析1.提升教学深度。2.关注个体差异。3.提高综合能力。
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文献信息
篇名 基于互联网信息技术的研究生教学模式探析
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 研究生教学 信息技术 教学模式 互联网 课堂模式 传统教学 教学深度 个体差异
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G643
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研究主题发展历程
节点文献
研究生教学
信息技术
教学模式
互联网
课堂模式
传统教学
教学深度
个体差异
研究起点
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国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
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