于细微处见深沉——以《祝福》为例

• 作者: 葛琳
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2017,（5）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>案例概述本课目标是培养学生做一个信息时代的学习者。学会利用信息技术来辅助阅读与思考,能通过资料查找,互动交流分析后试着解决自己的问题,有自己的思考,并能有理有据的表达出来。培养学生的探究学习能力,促进学生思维品质的发展。本专题以鲁迅作品为载体,并具体以《祝福》为例,带领学生走近鲁迅,阅读鲁迅,感受鲁迅先生的深沉与独特的思考角度。教学背景分析(一)学情分析学生情况分析:高一的学生已有了一定的知识积累,也逐渐形成了自己的认识与想法。在但此阶段的学生在思考和表达问题

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1	葛琳		1	0	0.0	0.0