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摘要:
家校沟通往往都是为了解决具体儿童成长中的具体问题,有时候教师和家长看到了问题的表象,并且殚精竭虑地做了很多工作,却收效甚微。这是因为教师对问题的研究不够深入,没能找准产生问题的原因和问题的实质,不能做到对症下药;教师与家长的沟通缺乏策略、技巧,沟通不畅或不够坦诚深入,使得家校在孩子的教育上难以形成教育合力。为解决这些原因,家校沟通中要着力有点,沟通有术。
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文献信息
篇名 着力有点,沟通有术——从一则案例看如何与家长有效沟通
来源期刊 教育视界 学科 农学
关键词 儿童成长 家校沟通 着力有点 沟通有术
年,卷(期) jysj_2017,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 S942
字数 语种
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1 李竹平 223 16 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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儿童成长
家校沟通
着力有点
沟通有术
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
出版文献量(篇)
4677
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42
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