英语单词记忆有形、联想、实践的教学尝试

• 作者: 王俐佳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 单词 记忆 背诵 教学尝试
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

单词是英语学习的基础,记忆单词是学生学习英语的主要障碍.因此,教师可从有形、联想、实践三个方面进行教学尝试,指导学生正确掌握单词的记忆方法,为提高学生的记忆效率提供思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俐佳		5	1	1.0	1.0