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摘要:
"仁"与"乐"是德育的一体两面,"仁"是对高尚道德品质的追求,"乐"是贯穿于此过程中的愉悦情感,而体验式的方式很好地将二者结合起来.仑头小学建构了体验式"仁乐德育"模式,以此塑造学生正确的价值观与人生观,全面发展学生的核心素养.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 仁乐德育 致知于行——体验式"仁乐德育"模式的发展探究
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 体验式 仁乐德育 核心素养
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 德育心理
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G621
字数 3105字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志坚 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体验式
仁乐德育
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
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