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摘要:
本文论述通过“活”的教学设计、“能做”的课堂任务、各种信息技术手段、专业课知识技能与英语的“互动”四种教学策略,寓教于乐,为中职学生打造生动的英语课堂,有效训练学生英语口头表达能力和协作能力.
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让小学英语课堂“活”起来
小学英语
英语课堂
“活”起来
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让中职英语课堂“活”起来的四种策略
来源期刊 广西教育(中等教育) 学科 社会科学
关键词 中职生 教学设计 中职英语课堂 教学效果
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号 G
字数 2610字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙初英 5 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2009(1)
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2011(3)
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2012(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中职生
教学设计
中职英语课堂
教学效果
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期刊影响力
广西教育(中等教育)
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chi
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